蘭州鐵路學校：關于中職教育教學改革的思考

新的歷史時期，中職教育發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)并存。把握機遇，贏得挑戰(zhàn)，關鍵是深化教育教學改革，完善辦學機制，提高教學質量，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高素質技能人才，當前中職教育教學改革的方向和重點是：以就業(yè)為導向，以能力為本位，構建工作過程系統(tǒng)化的課程體系，推廣行為導向型教學模式，注重培養(yǎng)學生的關鍵能力，全面提高教育教學質量。蘭州高鐵學校有哪些

一、要認識和遵循中職教育規(guī)律我們從事一切工作，都必須自覺遵守事物發(fā)展的客觀規(guī)律，才能取得成功，任何違背客觀規(guī)律的行為，必然會受到規(guī)律的懲罰。搞經(jīng)濟建設是這樣，搞中職教育也是這樣。學校與企業(yè)之間在中職教育中存在著相互依存，相互作用，相互制約的聯(lián)系。具體表現(xiàn)為：

1.學校依據(jù)企業(yè)的人力資源需求組織辦學，實施教育，培養(yǎng)的人才為企業(yè)所用：依托企業(yè)的人力資源需求延續(xù)辦學生命力，實現(xiàn)良性發(fā)展；企業(yè)依據(jù)學校的培養(yǎng)目標決定是否錄用學生，依托學校教育來實現(xiàn)人才資源需求，促進自身的發(fā)展。由此可見，唯有學校培養(yǎng)人才與企業(yè)人力需求相一致，才是中職教育不可違背的客觀規(guī)律。

2.進行教育教學改革，目的只有一個，就是促使辦學機制符合中職教育客觀規(guī)律，實現(xiàn)學校教育事業(yè)的發(fā)展。因此，構筑技能人才能力培養(yǎng)體系，必然要以中職教育規(guī)律為基石，圍繞滿足企業(yè)人力需求這個中心，展開對學生關鍵能力的培養(yǎng)。甘肅高鐵乘務學校

二、要貫徹能力為本的教育理念首先,在中職教育的指導思想上,要確立和堅持能力為本的教育理念。企業(yè)人力資源需求可以歸納為兩個方面：

1.人力類型需求。學校主要通過專業(yè)建設來滿足企業(yè)需求。

2.人力素質需求。學校通過專門培養(yǎng)來滿足企業(yè)需求。

隨著科技的進步，經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構調整，企業(yè)特別注重人力素質，就技術工人而言，企業(yè)界認為，綜合職業(yè)能力是技術工人素質的根本體現(xiàn)。綜合職業(yè)能力包括基本職業(yè)能力和跨職業(yè)能力兩部分�；�本職業(yè)能力是指技術工人從事專業(yè)工種，本崗位所必備的知識、技能水平和獨立解決生產(chǎn)中實際問題，獨立完成本職任務的能力。平?jīng)鲕壍肋\輸學校

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