甘肅高鐵技工學校：注意了 ! 教育部這些新規(guī)

♦到2020年，全國學前三年毛入園率達85%

♦嚴禁公辦普通高中違規(guī)跨區(qū)域招生

♦中考將嚴控加分項，取消體育、藝術等學生加分項目

♦逐步消除高中大班額現(xiàn)象

♦把中等職業(yè)教育擺在普及高中階段教育的突出位置

♦保障弱勢學生群體享受平等的教育機會

教育部等四部門近日發(fā)布《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》（簡稱《意見》），對社會普遍關注的學前教育問題做了整體行動計劃。從增加幼兒園數(shù)量到完善辦園體制，從提高教師專業(yè)素質到督導評估幼兒園辦學情況，在學前教育“爬坡過坎的關鍵期”，第三期學前教育行動計劃抓的這些工作重點都是家長、老師們的痛點。到2020年，全國學前三年毛入園率達85%。近年來，第一期、第二期學前教育三年行動計劃已經(jīng)突破了一些長期制約教育改革發(fā)展的問題。全國學前三年毛入園率從50.9%提高到了75%。第三期學前教育行動計劃的總目標是到2020年，基本建成廣覆蓋、�；�本、有質量的學前教育公共服務體系。全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達到80%左右。甘肅高鐵技工學校

提升保育教育質量，解決學前教育內(nèi)涵發(fā)展問題。推進幼兒園貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》，完善幼兒園質量評估體系，加強教研指導，堅持以游戲為基本活動，保教結合，促進幼兒身心健康成長。

1.大力發(fā)展公辦幼兒園，逐年安排新建、改擴建一批公辦幼兒園。在農(nóng)村，按照國務院的要求，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，大村獨立建園或辦分園，小村聯(lián)合辦園，健全縣、鄉(xiāng)、村學前教育服務網(wǎng)絡。

在城市，落實國務院城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園必須辦成公辦園和普惠性民辦園的要求，老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)、城鎮(zhèn)小區(qū)建設要按需要配建幼兒園，開展小區(qū)配套幼兒園專項整治，著力解決配套幼兒園建設、移交和管理環(huán)節(jié)突出存在的問題。

2.支持機關企事業(yè)、城鎮(zhèn)街道集體辦園,要求各地理順機關、企事業(yè)單位、城鎮(zhèn)街道辦幼兒園辦園體制，實行屬地化管理，加大政策和投入的支持力度，通過地方政府接收、與當?shù)貎?yōu)質公辦園合并、政府購買服務等多種形式，確保其面向社會提供普惠性服務。

3.積極扶持普惠性民辦園，繼續(xù)落實有關優(yōu)惠政策，通過購買服務、綜合獎補、減免租金、派駐公辦教師、培訓教師、教研指導等方式支持普惠性民辦園發(fā)展。同時，建立有效的監(jiān)管機制，將提供普惠性學位數(shù)量和辦園質量作為獎勵和支持的依據(jù)，扶持和監(jiān)管并進，引導民辦園提供穩(wěn)定的普惠性服務。蘭州高鐵學校

將采取哪些措施加強教師隊伍建設？

1.創(chuàng)新教師補充機制，在編制不能滿足需要的情況下，鼓勵地方探索創(chuàng)新，通過采取核定編制、購買服務、區(qū)縣統(tǒng)一招考等多種方式解決公辦園教師編制不足和農(nóng)村幼兒園教師短缺問題。

2.完善教師待遇保障機制，落實“國十條”和《關于實施第二期學前教育三年行動計劃的意見》關于通過生均財政撥款、專項補助等方式解決非在編教師待遇的要求，加強制度創(chuàng)新，切實解決公辦園非在編教師、農(nóng)村集體辦幼兒園教師待遇偏低問題，并依法將幼兒園教職工全員納入社保體系。

3.健全教師培養(yǎng)培訓機制，根據(jù)普及學前三年教育的要求，確定培養(yǎng)規(guī)模和層次，通過多種方式為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)補充合格的幼兒園教師，深化學前教育專業(yè)課程和教學改革，建立完善符合學前教育實際、有利于幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的職稱評聘標準。

在加強幼兒園質量監(jiān)管方面有哪些舉措？

1.完善幼兒園質量評估體系，教育部要研制《幼兒園保教質量評估指南》，建立科學導向，引導各地完善分類定級質量評估體系，激勵各類幼兒園不斷提高保教質量。

2.進一步規(guī)范辦園行為，落實縣級政府監(jiān)管責任，完善動態(tài)監(jiān)管機制，加強幼兒園準入、安全、衛(wèi)生保健、營養(yǎng)膳食、保育教育、經(jīng)費使用和收費等方面的規(guī)范管理，推進幼兒園依法依規(guī)辦園。

3.健全教研指導制度，加強學前教育教研力量，落實學前教育教研指導責任區(qū)，形成多層次、廣覆蓋的教研指導網(wǎng)絡。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射作用，加強對農(nóng)村學前教育的業(yè)務指導。

4.健全學前教育管理信息系統(tǒng)，充分利用學前教育信息管理平臺，推進幼兒學籍管理、幼兒園動態(tài)監(jiān)管和學前教育項目管理的信息化。

5.積極開展公益性0—3歲早期教育指導，鼓勵有條件的地方充分利用幼兒園的教育資源，面向家長和社區(qū)開展公益性宣傳指導，提高家長科學育兒能力。高鐵乘務哪個學校好