蘭州鐵路學(xué)校：“好教師”的行為準(zhǔn)則

新學(xué)期剛開學(xué)，蘭州高鐵學(xué)校推廣了一份做“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容涵蓋“教師形象、教師溝通、班級管理、教學(xué)常規(guī)”四大類78條工作細(xì)則。為更好融洽師生關(guān)系，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；為了更好地踐行新班級教育，將“教書育人、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)發(fā)展”落到實(shí)處，在廣大教師研討的基礎(chǔ)上，歸納梳理出“教師形象、教師溝通、班級管理、教學(xué)常規(guī)”四大類共78條教師應(yīng)當(dāng)做好的細(xì)節(jié)，具體內(nèi)容如下：

教師形象（21條）

一、言

1.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生。2.主動問早問好，給學(xué)生樹立榜樣。3.學(xué)生面前勤講普通話，不說方言。4.教師間的交流要輕聲，要盡量避開學(xué)生，不當(dāng)著學(xué)生面對孩子、家長或同事評頭論足，不討論私事。5.不在學(xué)生面前抱怨，向?qū)W生傳遞正能量。

二、型

6.工作期間穿崇文校服，做到著裝整潔，清爽，可根據(jù)不同季節(jié)，搭配圍巾、胸針、領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)等飾品或崇文�；眨�體現(xiàn)美感與氣質(zhì)。7.女教師不化濃妝，不涂顏色艷麗的指甲油，不長發(fā)披肩。8.男教師發(fā)不過耳，勤刮胡子。

三、行

9.無特殊原因，教師不坐著給學(xué)生上課。10.學(xué)生出操集會時，老師之間不交頭接耳。11.中午在學(xué)生餐廳就餐時，教師之間不說話，做好示范。12.及時整理自己的桌面，保持自己的工作臺和抽屜干凈整潔。13.不把自己的早餐等零食帶進(jìn)教室。14.校園里看到垃圾或掉落的物品都能及時撿起。15.在學(xué)生面前，不蹺二郎腿。16.課堂上，不接聽電話，不把玩手機(jī)；會議時不使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，專注傾聽。17.愛護(hù)學(xué)生的書本、作業(yè)本，輕拿輕放，不亂丟。18.最后一個離開教室或休息室，主動關(guān)閉電源。19.女教師穿高跟鞋走路，不發(fā)出比較大的聲響。20.放學(xué)帶學(xué)生橫穿馬路時，如果馬路上沒有保安等人員指揮交通，教師要停留橫道線上指揮，待最后一名學(xué)生過馬路，確保安全。21.學(xué)校征求意見時，積極參與并提出合理化建議；學(xué)�；顒訒r，積極參加志愿者行動。

教師溝通（23條）

一、師師溝通

22.在學(xué)生面前，老師之間稱呼要尊稱如“某某老師”，不直呼名字或昵稱�？吹綄W(xué)生、同事、家長主動問好，給學(xué)生樹立榜樣作用。23.老師之間及時補(bǔ)位，班主任要在課堂上多表揚(yáng)及感謝任教老師對班級的付出與關(guān)愛，樹立各科老師在班級中的威信。24.老師交流時相互尊重，教師之間有分歧和觀點(diǎn)爭論要回避學(xué)生，樹立教師威信，維護(hù)教師形象。25.老師之間有不同意見，當(dāng)面溝通，坦誠相見，不在背后和他人面前說不利于團(tuán)結(jié)的話。

二、師生溝通

26.與學(xué)生交談時，不干其他無關(guān)的事情，如看電腦，用手機(jī)等。27.與學(xué)生交流時，請對方坐下，保持雙方眼神位置可以平視為宜，面帶微笑，語言平和。28.請學(xué)生發(fā)言時，用手掌邀請，不用手指點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生站立排隊(duì)時，不拽著衣服走。29.對學(xué)生進(jìn)行教育時，不用帶有威脅、歧視性的話語，多用鼓勵性的語句。30.表揚(yáng)時，要想方設(shè)法讓更多的人聽到；批評時，最好只有“你”和被批評的學(xué)生兩人知道。31.對學(xué)生所犯錯誤進(jìn)行教育時，先要耐心聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生充分表達(dá)他的想法，不隨意打斷。批評要就事論事，不翻舊帳。32.看到學(xué)生書桌掉落的物品，及時撿起整理，給學(xué)生無聲的教育。

三、家校溝通

33.和家長的溝通，方法要多樣，《小海燕成長手冊》、周反饋、階段學(xué)情反饋、電話、面談、家訪等多種方式。溝通中要多一些表揚(yáng)，少一些批評；先表揚(yáng)再指出問題。34.需要家長參與班級活動時，要減少分配性指令，多調(diào)動家長積極性。35.增加個別化的語言溝通，避免過多的群發(fā)短信。36.發(fā)給家長的短信要設(shè)身處地多斟酌，不出現(xiàn)錯別字，沒有歧義或誤解，多讀幾遍后再發(fā)出。37.非緊急事情，不在清晨和晚間休息時段(晚間9點(diǎn)以后)給家長發(fā)短信。38.非緊急事情，不讓家長在上班期間給孩子送書、本子等學(xué)習(xí)用品。39.從家校溝通中獲取的家長、學(xué)生信息，要為家長和學(xué)生保守秘密，保護(hù)隱私。40.與家長面對面交流時，要熱情、親切、專注、平等。41.放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課或各項(xiàng)訓(xùn)練，需征得家長同意。42.向家長告知孩子的一些學(xué)習(xí)或行為的問題時，要給予一些方法的指導(dǎo)，體現(xiàn)教師的專業(yè)性。43.如果學(xué)生未按時到校，第一時間和家長取得聯(lián)系，了解原因；學(xué)生因病未能上學(xué)期間，及時慰問。44.班級交接完畢后，不要再和原班級家長“經(jīng)常聯(lián)系”“干涉原班級事務(wù)”，充分信任新班級教師。

班級管理（15條）

45.走進(jìn)教室，給學(xué)生一個溫暖的微笑。46.每學(xué)期和每生有一次單獨(dú)談心。47.不在學(xué)生面前亂發(fā)脾氣，以平和的心態(tài)對待學(xué)生。48.教室里做到辦公桌面整潔，地面衛(wèi)生，物品不凌亂。49.對剛?cè)雽W(xué)的孩子，要耐心教會學(xué)生掃地、洗抹布、鎖門、關(guān)窗、整理書包、整理抽屜等力所能及的勞動技能。50.對剛?cè)雽W(xué)的孩子，老師要現(xiàn)場指導(dǎo)孩子如廁、直飲水。51.耐心教會學(xué)生一手拿勺子，一手托住餐盤，餐畢輕輕地用勺子把剩菜撥入桶內(nèi)等用餐禮儀。52.教室不設(shè)特殊學(xué)生座位，對學(xué)生一視同仁。53.老師要公平公正，讓每一個家長和學(xué)生感受到老師的重視和關(guān)愛。54.多關(guān)注性格內(nèi)向，不主動參與的孩子，積極為他們創(chuàng)造展示的機(jī)會。55.在頒章、頒獎時，注重儀式感，無論獎級高低，都要讓獲獎學(xué)生感受到榮譽(yù)和尊重。56.對班里比較鬧的孩子，班主任要積極地幫助他們尋求健康積極的方式，如跑步、游戲的形式，設(shè)立為班級服務(wù)的崗位等。57.組織、指導(dǎo)家長開展親子活動，提供親子交流機(jī)會；每次組織活動之前要想清楚目標(biāo)，不盲目，不應(yīng)付。58.積極倡導(dǎo)班級開展假日小隊(duì)活動，并在形式、內(nèi)容上提供指導(dǎo)。59.經(jīng)常給孩子推薦合適的課外閱讀書籍，組織分享班級讀書感受，指導(dǎo)閱讀方法。

教學(xué)常規(guī)（19條）

一、課前準(zhǔn)備

60.提前2-5分鐘到上課教室。61.到達(dá)教室后，檢查學(xué)習(xí)環(huán)境和材料的準(zhǔn)備情況。比如場地有沒有安全隱患、課桌椅的擺放是否符合教學(xué)要求、教室多媒體等要使用的設(shè)備是否已連接好。62.觀察班級里同學(xué)的情緒，比如體育課后，教師要幫助學(xué)生平復(fù)激動的情緒。63.關(guān)閉電腦中與上課無關(guān)的軟件，如RTX、網(wǎng)頁、視頻播放軟件等，不要在播放教學(xué)課件時彈出其他無關(guān)窗口，干擾正常教學(xué)使用屏幕。64.拉下與屏幕最近的窗簾，避免反光影響學(xué)生看屏幕的視線。65.課件的背景顏色要柔和一些；課件的字號要確保最后一排學(xué)生能看得清楚。

二、課堂教學(xué)

66.給每個學(xué)生發(fā)言的機(jī)會。67.每一次板書，書寫端正，讓學(xué)生看得清楚。68.教師使用屏幕時要站在屏幕左側(cè)，以免擋住學(xué)生視線。69.教師不倚靠在講臺上操作電腦課件。70.當(dāng)學(xué)生發(fā)言時，教師面帶微笑，注視學(xué)生，學(xué)生發(fā)言完，教師要說“請坐”。71.個別輔導(dǎo)時，教師要俯身或下蹲，聲音要輕柔，以免影響其他同學(xué)。72.教師講課和輔導(dǎo)時的行走路線不能只停留在一條線上，要能照顧到更多的學(xué)生。73.關(guān)注學(xué)生的寫字、站立、聽課姿勢以及回答問題的禮儀。74.課堂中采用面批時，不要讓學(xué)生排長隊(duì)等候。75.下課不拖堂，微笑道別，注重禮節(jié)示范。76.課后提醒孩子做好課前準(zhǔn)備、上廁所或喝水等事宜。

三、批改反饋

77.批改作業(yè)時把勾打得規(guī)范一些，少用叉，或把叉改成其他符號。