蘭州高鐵乘務(wù)學(xué)校：職業(yè)教育注重與市場(chǎng)結(jié)合|軌道運(yùn)輸注重實(shí)用人才

隨著鐵路服務(wù)市場(chǎng)的快速發(fā)展，現(xiàn)代鐵路服務(wù)出現(xiàn)了專業(yè)人員緊俏的狀態(tài)。一個(gè)優(yōu)秀的鐵路服務(wù)人員，不但對(duì)乘客的服務(wù)十分到位，還能處理列車運(yùn)行過程中出現(xiàn)的一些緊急問題。蘭州高鐵學(xué)校有哪些

平?jīng)鲕壍肋\(yùn)輸學(xué)校把專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，并與各大航空、鐵路、郵輪運(yùn)輸名企合作，先后開設(shè)航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)、地勤安檢、郵輪運(yùn)輸?shù)葘�業(yè)。根據(jù)個(gè)人喜好和需求，滿足不同學(xué)子的個(gè)性選擇。

在學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校就依據(jù)不同的學(xué)生群體進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，同時(shí)，實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式，利用甘肅鐵路軌道交通學(xué)校專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，注重項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，以崗位標(biāo)準(zhǔn)來定位教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)階段和學(xué)生自身的差異性有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中成長(zhǎng)，并在每個(gè)學(xué)段設(shè)置教學(xué)考核目標(biāo)，直到學(xué)生都簽字學(xué)會(huì)為止，循序漸進(jìn)的完成教學(xué)計(jì)劃。甘肅軌道高鐵學(xué)校

軌道運(yùn)輸學(xué)校密切關(guān)注市場(chǎng)前沿動(dòng)態(tài)，不僅覆蓋主流航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)，還充分?jǐn)U展鐵路信號(hào)、鐵路電氣化等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，讓每一位學(xué)子在模擬環(huán)境下學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到最新最實(shí)用的技術(shù)，以面對(duì)日新月異的鐵路服務(wù)市場(chǎng)需求。

平?jīng)鲕壍肋\(yùn)校通過全面升級(jí)專業(yè)和人才培養(yǎng)體系，系統(tǒng)全面研發(fā)鐵路服務(wù)的新專業(yè)、新教材、新教法，實(shí)踐教學(xué)實(shí)戰(zhàn)化，素質(zhì)教育職業(yè)化，確保每位學(xué)生都能學(xué)到真技能，真正培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需求的現(xiàn)代“鐵路服務(wù)”。