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1　重視基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

汽修專業(yè)基礎(chǔ)技能包括汽車零部件拆裝能力及汽車各系統(tǒng)的基礎(chǔ)檢測能力。專業(yè)基礎(chǔ)技能屬于操作基本功內(nèi)容，要通過反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到一定的水平。專業(yè)基礎(chǔ)技能也是學(xué)生鍛煉其他能力的載體和基礎(chǔ)，應(yīng)該高度重視并進(jìn)行嚴(yán)格要求。

2　理論與實(shí)踐相結(jié)合

平?jīng)鲋袑�學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生要掌握基本的汽車?yán)碚撝�識(shí)，通過理實(shí)一體化的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，將每一個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)融入到實(shí)操中去，讓學(xué)生邊做邊學(xué)。真正牢固地掌握并應(yīng)用汽車專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué)鍛煉學(xué)生的關(guān)鍵能力

學(xué)生職業(yè)能力中的方法能力和社會(huì)能力在走向工作崗位后才能得到更多的鍛煉，然而，在校學(xué)習(xí)期間也要接受基本的方法能力和社會(huì)能力的鍛煉，培養(yǎng)做事的基本能力。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行專業(yè)一體化教學(xué)，將設(shè)置好的工作任務(wù)及資源給到學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考或團(tuán)隊(duì)協(xié)作最終解決教師設(shè)置的工作任務(wù)。

3 完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)和設(shè)備

根據(jù)對畢業(yè)生在企業(yè)工作的跟蹤調(diào)查，普遍反映所學(xué)內(nèi)空與企業(yè)實(shí)際工作需求不一致，說明學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式不適應(yīng)企業(yè)的一線真實(shí)生產(chǎn)需要，導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn)主要是教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)境與企業(yè)工作所需不一致。所以建設(shè)和完善與企業(yè)一線相對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)場地至關(guān)重要。

只有規(guī)范的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程，才能降低工作的失誤率。讓學(xué)生形成固定規(guī)范的操作習(xí)慣。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)耳濡目染的過程，想要學(xué)生有一個(gè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，應(yīng)該要有一個(gè)規(guī)范的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

4 教師職業(yè)能力的培養(yǎng)

教學(xué)工作的實(shí)施者是教師，教師的職業(yè)能力影響著學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)能力。專業(yè)教師要招聘有企業(yè)工作經(jīng)歷的專業(yè)人員擔(dān)任，原有的專業(yè)教師要定期到一線生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行回爐學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代汽車售后工作內(nèi)容、生產(chǎn)技術(shù)及管理模式。這樣才能保證學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)一線的用人需求相一致，避免“閉門造車”的現(xiàn)象。

4　實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)案例

現(xiàn)以教學(xué)任務(wù)“汽車制動(dòng)片的檢測與更換”為例，具體描述教學(xué)實(shí)施過程中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程見表1所列。

    平?jīng)鲋袑�學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)且長期的工作，專業(yè)建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的完善都對職業(yè)能力的培養(yǎng)起到重要的促進(jìn)作用。長期保持下來的良好教學(xué)及管理實(shí)踐將形成學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的氛圍。結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際需求要建立工學(xué)一體化的課程體系，真正提升學(xué)生的專業(yè)能力；提升教師的職業(yè)能力，通過聘請企業(yè)專業(yè)家、派教師下企業(yè)鍛煉等方式來提升教師團(tuán)隊(duì)的職業(yè)能力；實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)場地與企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境一致化，通過對生產(chǎn)一線企業(yè)的調(diào)研，科學(xué)有規(guī)劃地完成實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)；開展深度合作的校企合作，建立汽車生產(chǎn)產(chǎn)家品牌培訓(xùn)中心、開展訂單班培養(yǎng)、建立校內(nèi)工廠等。