早教幼師專業(yè)：如何不讓孩子輸在“起跑線”上？

教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華認(rèn)為：“在我看來人生是長跑，起步早晚并不能決定一個人的一生發(fā)展�！薄啊�不要輸在起跑線上’這句話某種程度上是一種忽悠！”他認(rèn)為，不能讓孩子輸在起跑線上，從而選擇所謂好的初中，好的小學(xué)，乃至好的幼兒園。這雖是一種可以理解的家長心理，但它并不符合科學(xué)的邏輯。不讓孩子輸在起跑線上，很多時候是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種宣傳語，不值得進(jìn)行大肆的宣傳和推廣。有專家認(rèn)為，孩子沒有輸在“起跑線”上，但可能輸在“終點”上。因此，家長們應(yīng)理性、科學(xué)地判斷孩子的發(fā)展特點，找到真正適合每個孩子成長的路徑。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校招生

家長們，假如你們真的認(rèn)定不能讓孩子輸在起跑線上，那我們就應(yīng)該正確對待孩子的早期教育，清醒看待孩子的學(xué)習(xí)成績、成功與失敗，科學(xué)引導(dǎo)孩子健康成長。首先，眾多教育家論述和無數(shù)例證表明，每個孩子都具備成為天才的潛力，早期教育要從嬰兒期開始，零歲教育必不可少。關(guān)鍵在于為人父母者和教育者能夠建構(gòu)科學(xué)的教育理念，擁有善于觀察的眼睛，把握好教育時機(jī)，找到適切的教育對策。其次，家長們要相信，每個兒童都有無限的潛能，成人所需要做的是發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和幫助他們主動學(xué)習(xí)和探究，并讓孩子對世界永遠(yuǎn)保持好奇心和求知欲。再次，家長們應(yīng)堅信，天才兒童不全是天生的，大體上是早期教育和環(huán)境積極影響的結(jié)果。只要教育得法，普通的孩子也會變成不平凡的人。平?jīng)鲕壍肋\輸學(xué)校

美英等國的“早期開端”“確保開端”計劃啟示我們：每個孩子都能“贏在起跑線上”，國家教育資源供給不能“錦上添花”，而應(yīng)“雪中送炭”，只有這樣才能真正保證每個孩子健康成長，促進(jìn)教育公平和社會和諧進(jìn)步。計算機(jī)專業(yè)學(xué)校招生