高鐵學(xué)校有哪些：中專生就業(yè)做好角色轉(zhuǎn)換

一、提高教學(xué)質(zhì)量以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

1.堅(jiān)持產(chǎn)教結(jié)合模式職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)改革，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、勤工儉學(xué)的人才培養(yǎng)模式。為確保產(chǎn)教結(jié)合落到實(shí)處，學(xué)校一是在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極做好職業(yè)資格證書認(rèn)定銜接工作，做到“雙證”并舉，為學(xué)生的上崗就業(yè)服務(wù)。二是建立彈性學(xué)習(xí)制度，方便頂崗學(xué)習(xí)，半工半讀的學(xué)生通過跨地域?qū)W習(xí)、分階段學(xué)習(xí)等方式完成學(xué)業(yè)。三是尋找企業(yè)和學(xué)校之間的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，如請企業(yè)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員（技師、工程師等）到學(xué)校任“兼職教師”，突出職業(yè)技能的培養(yǎng)。甘肅軌道高鐵學(xué)校

2.實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)模式校企合作，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)模式。學(xué)校則根據(jù)企業(yè)提供的崗位培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)和培訓(xùn)項(xiàng)目，搞好課程開發(fā)，按照企業(yè)的要求組織教學(xué)活動(dòng)等。

二、中專生在就業(yè)中要做好角色轉(zhuǎn)換

1.安心本職工作，甘于吃苦剛走上工作崗位的中專畢業(yè)生，應(yīng)盡快從學(xué)生的狀態(tài)中解脫出來，盡快全身心地投入到新的工作中。許多中�！叭嗽诓軤I心在漢”，三心二意，不安心本職工作，這是十分不利的。只有甘于吃苦，才能很快地適應(yīng)工作。

2.放下架子，虛心學(xué)習(xí)盡管中專畢業(yè)生在校期間已經(jīng)學(xué)到了一定的知識(shí)，掌握了一定的技能，但在陌生的職業(yè)面前，一切都要從頭學(xué)起。一切有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員、師傅、同事都是很好的老師，他們在工作崗位上工作多年，具有豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中專畢業(yè)生只有虛心學(xué)習(xí)，才能從他們身上學(xué)到許多觀察問題、分析問題和解決問題的方法和能力，才能逐漸完善自我。高鐵乘務(wù)學(xué)校

3.善于觀察，勤于思考只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)努力解決問題。也只有勤于思考，在工作中才會(huì)有自己的見解，逐步具備獨(dú)立開展工作的能力，更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

4.勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)中專生奔赴工作崗位后，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，樹立高度的主人翁責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)積極的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)蠅頭小利，努力承擔(dān)崗位責(zé)任，主動(dòng)適應(yīng)工作環(huán)境，以促使更好、更快地完成角色轉(zhuǎn)換。平?jīng)鲕壍肋\(yùn)校