甘肅技工學(xué)校：中職教師加快專業(yè)成長(zhǎng)

近幾年，隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育系列文件、法規(guī)的陸續(xù)制定出臺(tái)，加快職業(yè)教育發(fā)展的氛圍越來(lái)越濃厚，中職教師成長(zhǎng)的外部條件也越來(lái)越成熟。2013年，教育部制訂了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并指出：“中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)�！蓖瑫r(shí)對(duì)中職教師提出“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”三個(gè)維度的總體目標(biāo)，三大總體目標(biāo)下分成15個(gè)領(lǐng)域，共60項(xiàng)具體要求，可謂是中職教師專業(yè)成長(zhǎng)的航標(biāo)，廣大中職教師以此為依規(guī)，積極主動(dòng)激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，加快自我成長(zhǎng)極為關(guān)鍵。甘肅高鐵技工學(xué)校

首先，要樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。其中，“育人為本”是教育工作的根本要求，是教師一切工作的核心之所在，而“德育為先、能力為重”是育人需要遵循的根本原則，即在教育過程中，要堅(jiān)持把對(duì)學(xué)生的思想品德教育放在首位，圍繞培養(yǎng)學(xué)生能力這個(gè)重點(diǎn)來(lái)施教�！皩�學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合”，就是要求教師在施教過程中，要把學(xué)生的全面發(fā)展貫穿在教育教學(xué)的實(shí)施過程中，不能只教不育，而新時(shí)代中職學(xué)校德育的核心內(nèi)容，就是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的社會(huì)主義道德的情感認(rèn)同和實(shí)踐養(yǎng)成。

其次，要遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。職業(yè)教育的重要目標(biāo)之一，就是學(xué)生職業(yè)能力的形成。而職業(yè)能力形成的過程，需要教師遵循好上述三個(gè)規(guī)律，其核心是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系問題，而學(xué)生能力的形成過程，也是一個(gè)“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”，循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。這一方面，需要教師加強(qiáng)規(guī)律性學(xué)習(xí)研究，另一方面，則需要在教育教學(xué)實(shí)踐中，觀察、分析、研究，要在教育教學(xué)實(shí)踐中，加深對(duì)于三個(gè)規(guī)律的把握，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，改革方式方法，著眼于學(xué)生職業(yè)能力形成，開展實(shí)踐活動(dòng)。蘭州高鐵乘務(wù)學(xué)校

再其次，要營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)動(dòng)手能力，是職業(yè)教育的顯著特點(diǎn)之一，需要在操作規(guī)范指導(dǎo)下進(jìn)行。所以，要讓學(xué)生養(yǎng)成依規(guī)操作、規(guī)范操作的習(xí)慣，這是生產(chǎn)工作的需要，也是防止安全事故的必然要求。同時(shí)，學(xué)生還要一邊動(dòng)手一邊思考，從中養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，善于在規(guī)范操作中發(fā)現(xiàn)問題，并思考改進(jìn)解決問題，從中培養(yǎng)提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，是現(xiàn)代中職教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，教師在教育教學(xué)過程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，通過教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。要從激發(fā)興趣入手，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒價(jià)，采取多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程，要探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式方法，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力，不斷提高自主學(xué)習(xí)的效果。高鐵乘務(wù)哪個(gè)學(xué)校好