甘肅技工學(xué)校:中職教師加快專業(yè)成長(zhǎng)
近幾年,隨著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育系列文件、法規(guī)的陸續(xù)制定出臺(tái),加快職業(yè)教育發(fā)展的氛圍越來(lái)越濃厚,中職教師成長(zhǎng)的外部條件也越來(lái)越成熟。2013年,教育部制訂了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并指出:“中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)!蓖瑫r(shí)對(duì)中職教師提出“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”三個(gè)維度的總體目標(biāo),三大總體目標(biāo)下分成15個(gè)領(lǐng)域,共60項(xiàng)具體要求,可謂是中職教師專業(yè)成長(zhǎng)的航標(biāo),廣大中職教師以此為依規(guī),積極主動(dòng)激發(fā)內(nèi)動(dòng)力,加快自我成長(zhǎng)極為關(guān)鍵。甘肅高鐵技工學(xué)校
首先,要樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念,將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合,重視學(xué)生的全面發(fā)展。其中,“育人為本”是教育工作的根本要求,是教師一切工作的核心之所在,而“德育為先、能力為重”是育人需要遵循的根本原則,即在教育過程中,要堅(jiān)持把對(duì)學(xué)生的思想品德教育放在首位,圍繞培養(yǎng)學(xué)生能力這個(gè)重點(diǎn)來(lái)施教!皩W(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合”,就是要求教師在施教過程中,要把學(xué)生的全面發(fā)展貫穿在教育教學(xué)的實(shí)施過程中,不能只教不育,而新時(shí)代中職學(xué)校德育的核心內(nèi)容,就是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的社會(huì)主義道德的情感認(rèn)同和實(shí)踐養(yǎng)成。
其次,要遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。職業(yè)教育的重要目標(biāo)之一,就是學(xué)生職業(yè)能力的形成。而職業(yè)能力形成的過程,需要教師遵循好上述三個(gè)規(guī)律,其核心是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系問題,而學(xué)生能力的形成過程,也是一個(gè)“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”,循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。這一方面,需要教師加強(qiáng)規(guī)律性學(xué)習(xí)研究,另一方面,則需要在教育教學(xué)實(shí)踐中,觀察、分析、研究,要在教育教學(xué)實(shí)踐中,加深對(duì)于三個(gè)規(guī)律的把握,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,改革方式方法,著眼于學(xué)生職業(yè)能力形成,開展實(shí)踐活動(dòng)。蘭州高鐵乘務(wù)學(xué)校
再其次,要營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)動(dòng)手能力,是職業(yè)教育的顯著特點(diǎn)之一,需要在操作規(guī)范指導(dǎo)下進(jìn)行。所以,要讓學(xué)生養(yǎng)成依規(guī)操作、規(guī)范操作的習(xí)慣,這是生產(chǎn)工作的需要,也是防止安全事故的必然要求。同時(shí),學(xué)生還要一邊動(dòng)手一邊思考,從中養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,善于在規(guī)范操作中發(fā)現(xiàn)問題,并思考改進(jìn)解決問題,從中培養(yǎng)提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
最后,要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),是現(xiàn)代中職教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,教師在教育教學(xué)過程中,需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念,通過教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。要從激發(fā)興趣入手,充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒價(jià),采取多種教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程,要探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式方法,提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力,不斷提高自主學(xué)習(xí)的效果。高鐵乘務(wù)哪個(gè)學(xué)校好
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