蘭州高鐵學(xué)校：誰說成績不好才去讀技校？那是你不懂技工教育

2017年，國家陸續(xù)出臺多個促進職業(yè)教育、技工教育的政策文件，大力促進和推動職業(yè)教育技工教育的發(fā)展。在過去的五年，職業(yè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化。甘肅技工學(xué)校

高職在校生人數(shù)首次突破1000萬；中職招生與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；職業(yè)院校每年輸送技術(shù)技能人才近1000萬；2016年，技工教育經(jīng)費總投入3424億元，比2010年增長了42.2%......相比這些數(shù)字，很多技校生因為職教的發(fā)展，改變了命運，是更加鮮活的事實。

故事1

職教也能找到好工作，貧困生從山村飛進世界500強企業(yè)李強初從未想過，他能夠走出大山，成為世界500強企業(yè)的一名員工。在技工學(xué)校，每年入讀的農(nóng)村戶口學(xué)生，均可受到免費資助；每年的就業(yè)率，在98%以上。李強初就是他們中的代表。李強初全家靠種十多畝水稻度日。2012年，他順利考上了高中，但因為家里經(jīng)濟困難，只好被迫放棄。這時，鄉(xiāng)里來人宣傳技工學(xué)校，介紹說，貧困地區(qū)學(xué)生符合條件的，每年可獲得國家助學(xué)金補助1500元，減免學(xué)費3000-4000元不等，在校期間，還可以勤工儉學(xué)，第三年，學(xué)校負責(zé)安排頂崗實習(xí)，基本工資不低于3000元/月。當(dāng)年夏天，李強初來到了技工學(xué)校。經(jīng)過兩年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，李強初以優(yōu)異成績進入廣汽集團頂崗實習(xí)，一年后順利以正式員工的身份入職。學(xué)校還提供在職提升學(xué)歷的機會，可以從大專讀到本科，這是他未來幾年的主要目標(biāo)之一。無數(shù)貧困生通過技工教育改變命運，闖出了大山之外的人生新天地。甘肅高鐵技工學(xué)校

故事2

打通教育“立交橋”中職中技生現(xiàn)在也能順順暢暢上大學(xué)！近年來，國家對于技工教育愈發(fā)重視，出臺各類政策促進就業(yè)和升學(xué)。與普通高中一樣，學(xué)生通過三年中職中技階段學(xué)習(xí)，同樣可以升入大學(xué)。同時，由于高校投放對口升學(xué)計劃數(shù)的增加，錄取率也在連年升高。在技工學(xué)校，每年都有不少學(xué)生通過3+證書考試升入高職院校深造。早在十八屆三中全會關(guān)于深化教育改革內(nèi)容中，“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，拓寬終身學(xué)習(xí)通道”成為打通技工教育和普通教育人才培養(yǎng)“立交橋”的關(guān)鍵。2014年6月底，國務(wù)院下發(fā)了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代技工教育的決定。提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、技工教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代技工教育體系”。越來越多的學(xué)生，可以通過技工教育，走上更廣闊的升學(xué)之路啦！

故事3

校企合作共發(fā)展學(xué)生培養(yǎng)和企業(yè)需求無縫對接，在技工學(xué)校的校園里，總有一些這樣的身影：他們有的是酒店的高管，有的是企業(yè)的經(jīng)理，有的是修車的師傅，有的是飯店的師傅；他們身著工裝，有著顯著的職業(yè)特點；他們走進教室，走進實訓(xùn)室，和老師學(xué)生一起修車、畫畫、設(shè)計菜式、一起討論專業(yè)技能的形勢，一起探討服務(wù)技巧各種技能。他們就是學(xué)校聘請的兼職教師。學(xué)校為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，先后與區(qū)內(nèi)外500多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，搭建起了校企共建平臺，制定了兼職教師聘請相關(guān)制度，從企業(yè)、行業(yè)聘請了20多名兼職教師。蘭州高鐵乘務(wù)學(xué)校